習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局。湖南工程學(xué)院結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，狠抓基層黨建，從學(xué)院教工黨支部入手，著力培育“雙帶頭人”支部書(shū)記，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，創(chuàng)新引領(lǐng)全校教師黨員作表率、展擔(dān)當(dāng)，盡心盡力為師生、為學(xué)校、為社會(huì)辦實(shí)事。

談心談話，醞釀規(guī)劃開(kāi)新局

“‘五化+’一方面要堅(jiān)持強(qiáng)基固本，實(shí)現(xiàn)支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，另一方面要積極開(kāi)展支部特色活動(dòng)，創(chuàng)建支部活動(dòng)品牌。”如何抓好基層黨建工作？如何充分發(fā)揮基層黨支部作用？以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，湖南工程學(xué)院圍繞教工黨支部特色創(chuàng)建謀篇布局。

“午餐談話”。

“面對(duì)面的交談，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教工黨支部書(shū)記責(zé)任和使命。”機(jī)械工程學(xué)院教工黨支部書(shū)記程玉蘭說(shuō)。今年3月初開(kāi)始，校黨委副書(shū)記彭立威與“雙帶頭人”一對(duì)一的“午餐談話”拉開(kāi)了“五化+”特色創(chuàng)建活動(dòng)的序幕。歷時(shí)一個(gè)半月，彭立威利用午餐時(shí)間，與27位“雙帶頭人”教工黨支部書(shū)記依次面對(duì)面深入談心、談話、調(diào)研。彭立威表示，教工黨支部要把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，將黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)校中心工作結(jié)合起來(lái)，“悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”，強(qiáng)化支部特色，以服務(wù)社會(huì)、服務(wù)師生為載體，以辦實(shí)事為抓手，以促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，打造“一支部一特色一實(shí)事”的黨建品牌。

“如何充分發(fā)揮‘雙帶頭人’的作用，‘午餐談話’給了我們指導(dǎo)、指引和鼓勵(lì)，我們收獲滿滿，豁然開(kāi)朗，充滿信心和力量。”計(jì)算科學(xué)與電子學(xué)院教工第一黨支部書(shū)記聶存云感慨道。

集思廣益，專(zhuān)業(yè)打磨創(chuàng)特色

“外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教工支部可以充分發(fā)揮外語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，通過(guò)多種專(zhuān)題輔導(dǎo)、答疑等形式有效解決全校學(xué)生考研英語(yǔ)科目得分偏低的問(wèn)題。”“紡織服裝學(xué)院教工黨支部可以依托學(xué)院服飾布藝手創(chuàng)工作室和手工協(xié)會(huì)，在全校師生范圍內(nèi)開(kāi)展服飾布藝手工DIY體驗(yàn)創(chuàng)意活動(dòng)。”……在各個(gè)教工黨支部，支部書(shū)記“出題”，全體黨員研討、策劃，大家集思廣益，就如何開(kāi)展好“五化+”特色創(chuàng)建活動(dòng)出思路、出舉措。

圍繞“服務(wù)”做文章，圍繞特色亮方案。緊鑼密鼓的部署、討論、打磨，各教學(xué)院(部、中心)教工黨支部結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，制定并提交“五化+”特色創(chuàng)建活動(dòng)方案。“一支部一特色一實(shí)事”，學(xué)校教學(xué)院黨支部廣大教職工黨員，圍繞“服務(wù)師生”“服務(wù)企業(yè)”“服務(wù)社區(qū)”“服務(wù)場(chǎng)館”“服務(wù)高?！薄胺?wù)中小學(xué)”“服務(wù)鄉(xiāng)村振興”“全面綜合服務(wù)”8個(gè)篇章，26個(gè)凝結(jié)著集體智慧結(jié)晶的“五化+”特色創(chuàng)建活動(dòng)方案出臺(tái)了，各教工黨支部承諾以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)踐行“我為群眾辦實(shí)事”。

全面鋪開(kāi)，競(jìng)相落地立品牌

26個(gè)方案如何落地落實(shí)，全面鋪開(kāi)，在全校范圍內(nèi)形成示范作用？4月22日，學(xué)校召開(kāi)“五化+”特色創(chuàng)建活動(dòng)工作部署會(huì)，就創(chuàng)建工作進(jìn)行全面部署。支部書(shū)記代表結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色和黨史辦實(shí)事、以“五化+”提質(zhì)要求做好特色活動(dòng)創(chuàng)建方案的落地進(jìn)行研討。會(huì)上，校黨委書(shū)記陳岳堂表示，學(xué)校各基層黨組織要在黨建工作開(kāi)展中凝練自己的特色，形成自己的品牌，為學(xué)校黨建工作添新增亮。

一場(chǎng)支部創(chuàng)建“品牌”行動(dòng)如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了，各教工黨支部紛紛“亮招”。

3D打印還原“三大戰(zhàn)役”。

寓黨史、融思政，利用3D打印技術(shù)還原“三大戰(zhàn)役”歷史場(chǎng)景，該校工程訓(xùn)練中心黨總支部通過(guò)教師集體備課，將解放戰(zhàn)爭(zhēng)中著名的“三大戰(zhàn)役”轉(zhuǎn)化為教學(xué)素材，打造立體生動(dòng)、入腦入心、學(xué)生喜愛(ài)的黨史學(xué)習(xí)教育課堂，探索創(chuàng)新實(shí)踐育人新模式。“通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與紅色故事的有機(jī)融合，同學(xué)們對(duì)3D打印技術(shù)從陌生到熟悉，也對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更深切的感觸。”

輔導(dǎo)老師為學(xué)生“面對(duì)面”答疑解惑。

該校計(jì)算科學(xué)與電子學(xué)院黨總支部創(chuàng)建的“高數(shù)加油站”，短短三天時(shí)間，自愿參加答疑活動(dòng)的教師人數(shù)達(dá)到20多名，報(bào)名接受輔導(dǎo)答疑的學(xué)生將近1000人，學(xué)生全天候可提出問(wèn)題和拍照上傳到群相冊(cè)尋求幫助。“‘高數(shù)加油站’既是黨員教師立德樹(shù)人、愛(ài)崗敬業(yè)的陣地；也是黨員教師學(xué)史增信、利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，增進(jìn)師生情誼的園地。這是發(fā)揮黨員教師教育引領(lǐng)、愛(ài)心護(hù)航的真正加油站。”參加輔導(dǎo)答疑的黨員教師表示。

送黨課到小學(xué)。

該校馬克思主義學(xué)院黨總支部結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育做實(shí)做細(xì)“五化+”特色創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮支部黨員在黨史學(xué)習(xí)教育中的學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，制定了“促‘五學(xué)’真‘五進(jìn)’”活動(dòng)方案，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村。

跨文化交流工作坊。

“‘圓你出國(guó)夢(mèng)’跨文化交流工作坊啟航啦！”該校國(guó)際教育學(xué)院教工黨支部為學(xué)生搭建跨文化交流平臺(tái)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師、來(lái)華留學(xué)生、外籍友人與學(xué)生交流，提升學(xué)生國(guó)際視野、國(guó)際理解意識(shí)和跨文化交流能力。

持續(xù)推進(jìn)，走實(shí)走深樹(shù)影響

“‘研’途有你,步步為‘英’”“科技劃‘槳’入企業(yè)”“社區(qū)里的‘流’動(dòng)維修隊(duì)”“讓設(shè)計(jì)傳承‘紅’色基因”“‘生’‘化’科普行”“智慧電氣，精彩少年”“‘鄉(xiāng)村大腦,賦能鄉(xiāng)村振興”“一抹志愿紅，開(kāi)在校園外”……隨著黨史學(xué)習(xí)教育的深化，各教工黨支部將繼續(xù)以“五化+”為抓手，打造“一支部一特色一實(shí)事”的黨建品牌，將學(xué)習(xí)黨史同推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，同學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來(lái)，著力推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。

“一支部一特色一實(shí)事”特色創(chuàng)建活動(dòng)將貫穿全年，各教工黨支部將圍繞主題扎實(shí)推進(jìn)，積極打造活動(dòng)影響力，真正做到“學(xué)黨史、踐承諾、見(jiàn)行動(dòng)”。

“基層黨支部是我黨的戰(zhàn)斗堡壘，一支部一特色，在黨史學(xué)習(xí)教育中，學(xué)校各基層黨支部通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)形式和載體，將黨史學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為‘我為群眾辦實(shí)事’的實(shí)際行動(dòng)，以學(xué)促知、以知促行、以行見(jiàn)效,切實(shí)地把黨史學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力和實(shí)實(shí)在在的工作成果，不斷推進(jìn)學(xué)校‘三全育人’格局構(gòu)建，真正為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。”彭立威說(shuō)。

通過(guò)抓基層黨建建設(shè)，湖南工程學(xué)院創(chuàng)新黨建活動(dòng)載體，大力發(fā)揮黨建品牌和典型做法的示范效應(yīng)，讓基層黨建工作亮起來(lái)、活起來(lái)，引導(dǎo)廣大黨員、干部立足本職為群眾辦實(shí)事、辦好事，讓師生群眾感受到學(xué)習(xí)教育帶來(lái)的新變化、新氣象。對(duì)內(nèi)，著力解決好師生關(guān)切問(wèn)題，讓“難題”不再“難”。對(duì)外，對(duì)接湖南“三高四新”戰(zhàn)略，主動(dòng)服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為全省高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育知行合一、走深走實(shí)，向建黨100周年獻(xiàn)禮。