近日，株洲市石峰區(qū)2022年中青年干部培訓(xùn)班如期舉行。此次培訓(xùn)班，為期4周，包括集中理論學(xué)習(xí)1周，外出實(shí)踐參訪1周、主題調(diào)研2周。理論教學(xué)涵蓋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨性教育、黨史、依法治國、廉政教育、統(tǒng)戰(zhàn)、統(tǒng)計(jì)知識(shí)等必修課程，不折不扣完成主體班規(guī)定動(dòng)作。引入特色課程，創(chuàng)新情景模擬、研討交流、主題調(diào)研，全面促進(jìn)中青年干部能力提升。

創(chuàng)新情景模擬，提升應(yīng)急處突能力。在株洲縣市區(qū)層級(jí)首次開設(shè)應(yīng)急管理情景模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)，通過“演繹+點(diǎn)評(píng)+獲新”的方式，提升應(yīng)對(duì)會(huì)見客商、新聞發(fā)布、專欄訪談的能力。一是分配角色，做好預(yù)演。邀請(qǐng)市委黨校公共管理教授全程指導(dǎo)，提前一個(gè)星期，在教授的指導(dǎo)下，由區(qū)委黨校根據(jù)學(xué)員基本情況，量身定制角色；提前三天，邀請(qǐng)教授進(jìn)行理論培訓(xùn)、分配角色以及講解要求等，會(huì)見為2人一組、新聞發(fā)布為4人一組、專欄訪談為3人一組，分3輪9組。各組自行制作文案、排練預(yù)演，全面展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人風(fēng)采。二是專業(yè)點(diǎn)評(píng)，固本強(qiáng)弱。每組演練結(jié)束后，教授對(duì)學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，從著裝、妝容、飾品上點(diǎn)評(píng)是否妥當(dāng)，從流程、內(nèi)容、要素上點(diǎn)評(píng)是否齊備，從坐姿、神情、語氣上點(diǎn)評(píng)是否到位，幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)并指出不足，并結(jié)合具體事例提供有針對(duì)性和指導(dǎo)性的意見。第1輪三組全部結(jié)束后，指出共性問題，幫助第2輪的學(xué)員予以規(guī)避，1輪更比1輪好，從而樹立學(xué)員信心。三是打造品牌，提升層次。以往培訓(xùn)課程都以理論教學(xué)為主，而此三類情景都需要面對(duì)媒體，一言一行都事關(guān)政府形象，除了理論培訓(xùn)，更需要實(shí)操，幫助學(xué)員掌握應(yīng)對(duì)媒體的能力。充分發(fā)揮首創(chuàng)效應(yīng)，打造應(yīng)急管理情景模擬實(shí)訓(xùn)“石峰品牌”，為全區(qū)主體班培訓(xùn)打開一扇窗，開辟一條從課堂走向現(xiàn)實(shí)社會(huì)的途徑。

創(chuàng)新研討交流，提升落實(shí)履職能力。作為中青班的壓軸戲，研討交流無疑是檢驗(yàn)如何將理論指導(dǎo)實(shí)踐抓落實(shí)的第一堂課。一是確定主題，精心準(zhǔn)備。為了凝聚好“發(fā)憤圖強(qiáng)”的中青年干部合力，服務(wù)好石峰區(qū)“重振雄風(fēng)”這一中心大局，確定本次研討班主題為“結(jié)合本職工作，如何推動(dòng)石峰區(qū)高質(zhì)量發(fā)展”。全體學(xué)員結(jié)合各自工作實(shí)際，圍繞推動(dòng)石峰區(qū)重點(diǎn)中心工作，細(xì)化下階段工作舉措，征求所在部門分管意見，形成詳實(shí)的發(fā)言材料。二是科學(xué)組織，有序推進(jìn)。堅(jiān)持分類分組推進(jìn)，按“先部門后鎮(zhèn)街、先經(jīng)濟(jì)后其他”的順序限時(shí)發(fā)言，通過對(duì)同領(lǐng)域的學(xué)員集中依次發(fā)言、互相點(diǎn)評(píng)，完善工作舉措。最后由黨校專業(yè)教師對(duì)研討交流發(fā)言作專業(yè)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，由校長全面總結(jié)，把關(guān)舉措，升華主題。三是總結(jié)提升，成效明顯。一方面，讓學(xué)員熟悉了不同部門間考慮問題的不同立場，提升了寫作表達(dá)以及換位思考的綜合能力，為將來走上領(lǐng)導(dǎo)崗位打下基礎(chǔ)。另一方面，對(duì)鎮(zhèn)街以及經(jīng)濟(jì)等各領(lǐng)域的科學(xué)舉措予以歸納總結(jié)，形成對(duì)經(jīng)濟(jì)、改革等工作建議初稿20余條，按程序報(bào)請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)后，呈送有關(guān)部門，形成工作閉環(huán)，確保主體班開出實(shí)效。

創(chuàng)新主題調(diào)研，提升調(diào)查研究能力。深入一線開展實(shí)地調(diào)研，拓展了學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了調(diào)查研究意識(shí)，提升了解決實(shí)際問題能力。一是突出重點(diǎn)，確定課題。緊扣“三高兩年”重點(diǎn)中心工作，根據(jù)年度重點(diǎn)考核指標(biāo)，確定產(chǎn)業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)型、市場主體培育、干部能力提升、兩區(qū)融合、基層社會(huì)治理等課題，引導(dǎo)學(xué)員用眼觀察、用心發(fā)現(xiàn)、用筆記錄各領(lǐng)域存在的問題，通過實(shí)地走訪、發(fā)放問卷、訪談?wù){(diào)研等多種調(diào)查研究方式，著力強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板。二是揭榜掛帥，自主分組。與以往事前分組不同，本次調(diào)研由各班委成員兼任組長，實(shí)行“揭榜掛帥”機(jī)制，由組長先競選課題，報(bào)請(qǐng)指導(dǎo)老師同意后，將組長名單和課題發(fā)往學(xué)員微信群中，各學(xué)員結(jié)合所在單位和自身素質(zhì)自主選擇調(diào)研組，既能充分發(fā)揮學(xué)員主觀能動(dòng)性，提高調(diào)研專業(yè)度，又能激發(fā)學(xué)員興趣，提升調(diào)研質(zhì)效。三是名師指導(dǎo)，分工合作。為順利開展調(diào)研活動(dòng)，開設(shè)了《調(diào)研論文撰寫與講座》課程，專任教授結(jié)合優(yōu)秀案例系統(tǒng)介紹了調(diào)研準(zhǔn)備、調(diào)研方式、調(diào)研報(bào)告撰寫等方面的理論知識(shí)。在教授的指導(dǎo)下，由組長牽頭制定本組的調(diào)研實(shí)施方案，明確事前準(zhǔn)備、事中調(diào)研、事后撰寫各組員的任務(wù)，各司其職、通力協(xié)作，力爭按時(shí)按質(zhì)完成調(diào)研報(bào)告，為主體班圓滿落幕交上一份滿意的答卷。