近年來，永順縣嚴(yán)格按照新時代干部教育培訓(xùn)的新任務(wù)新要求，緊扣縣委中心工作，找準(zhǔn)干部教育培訓(xùn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力，著力提升干部隊伍政治理論水平和綜合素質(zhì)，為縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強(qiáng)有力的人才保障。

創(chuàng)優(yōu)工作思路，點(diǎn)燃新引擎。堅持以培養(yǎng)復(fù)合型實用人才為目標(biāo)，在強(qiáng)化師資隊伍、豐富培訓(xùn)載體、改進(jìn)教學(xué)方式上發(fā)力，著力破解師資力量薄弱、培訓(xùn)形式單一、培訓(xùn)質(zhì)量不高難題。實施“名師工程”。加大黨校教師培養(yǎng)力度，大力推進(jìn)縣級領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺，強(qiáng)化與衡陽市委黨校、湘潭大學(xué)、懷化學(xué)院等院校合作，引進(jìn)6名專家學(xué)者長期來縣委黨校講學(xué)；邀請“農(nóng)博士”、業(yè)務(wù)骨干、勞模工匠、疫情防控一線工作者18人擔(dān)任黨校兼職教師，推送勞模故事、宣傳勞模善行事跡30余期。豐富培訓(xùn)載體。用活資源打造教育品牌，充分利用塔臥湘鄂川黔革命根據(jù)地紅色資源優(yōu)勢，將革命傳統(tǒng)教育與黨性鍛煉相結(jié)合，開發(fā)“十個紅色教學(xué)課程”；依托縣域產(chǎn)業(yè)基地和旅游資源，建立“黨校＋”培育模式，將干部教育課堂開到莓茶產(chǎn)業(yè)基地、易地搬遷扶貧車間和美麗鄉(xiāng)村示范現(xiàn)場，實現(xiàn)“理論教學(xué)＋實踐體驗”有機(jī)結(jié)合?；罨虒W(xué)方式。堅持把課堂“封閉式”教學(xué)與現(xiàn)場觀摩、專題調(diào)研、情景模擬、異地交流等“開放式”教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，在沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新推出“體驗式教學(xué)、案例式教學(xué)、學(xué)員講壇教學(xué)、情景模擬教學(xué)”等教學(xué)方法，選定“作風(fēng)建設(shè)”“中青年干部如何成長”“鄉(xiāng)村振興”為研討課題，實行分組討論，形成專題報告，提高學(xué)員參學(xué)的積極性，實現(xiàn)學(xué)以致用。

緊扣發(fā)展大計，釋放新效能。按照“需什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的要求，緊扣時代主題，與大局同頻共振、同向同力，為鄉(xiāng)村振興賦能提質(zhì)。正心修身強(qiáng)黨性。堅持把黨員干部黨性教育放在首位，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為黨員干部教育培訓(xùn)“第一課”，開設(shè)習(xí)近平總書記重要講話專題解讀、原文自學(xué)、分組研討等課程，推出紅色傳統(tǒng)教育、“習(xí)語入心”等黨性鍛煉實踐課堂，切實提升廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)。量體裁衣強(qiáng)業(yè)務(wù)。根據(jù)縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）黨員干部行業(yè)特點(diǎn)和工作崗位，把鄉(xiāng)村振興、土家族文化、電商、黨風(fēng)廉政建設(shè)、組織人事管理、突發(fā)事件應(yīng)急處理、安全生產(chǎn)、禁毒、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理等納入教學(xué)課程，有針對性地開展業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，切實提升廣大黨員干部服務(wù)群眾的能力。訓(xùn)煉結(jié)合強(qiáng)發(fā)展。堅持現(xiàn)場教學(xué)與實踐感悟相結(jié)合，充分挖掘塔臥湘鄂川黔革命根據(jù)地紅色資源和鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)名片，開設(shè)“田間課堂”“村級集體經(jīng)濟(jì)觀摩課堂”“鄉(xiāng)村治理觀摩”“紅色主題套餐”，組織學(xué)員到先進(jìn)村、龍頭企業(yè)和示范合作社、黨性教育基地等現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)開展體驗式教學(xué)，讓廣大黨員干部在一線拓寬視野、增長本領(lǐng)。

突出嚴(yán)考實評，彰顯新氣象。健全完善干部教育培訓(xùn)考核評價制度，加大對學(xué)員、授課老師的考核，確保各個過程“不打折扣”。嚴(yán)“考”。按照嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出標(biāo)準(zhǔn)，縣委組織部根據(jù)不同主體班次要求，對參訓(xùn)學(xué)員資格條件進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，20余名因條件同主體班次不符而取消培訓(xùn)資格；將結(jié)業(yè)考試成績作為參訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)的重要指標(biāo)，科學(xué)設(shè)置試卷題目，嚴(yán)格考試紀(jì)律，務(wù)求培訓(xùn)出實效，10余名學(xué)員因考試成績不合格未發(fā)放結(jié)業(yè)證書。嚴(yán)“管”。堅持從嚴(yán)治學(xué)，對各類主體班次學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全程紀(jì)實考核，嚴(yán)實脫產(chǎn)學(xué)習(xí)制度和請銷假制度，不定時督查出勤率，將學(xué)員請假和出勤情況實行積分制，出勤率低于應(yīng)到課時90%的通報到單位，低于80%的不予以結(jié)業(yè)。嚴(yán)“評”。選舉班委會，成立臨時黨支部，組成“班主任＋授課老師＋班委會”的“評委團(tuán)”，對學(xué)員進(jìn)行綜合評價，并作為培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀干部的重要途徑，激發(fā)學(xué)員比學(xué)趕超氛圍；完善學(xué)員對授課教師的評價機(jī)制，設(shè)置涵蓋“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果”的4項100分制測評表，由學(xué)員對授課老師進(jìn)行打分評價，作為教師評先評優(yōu)和表彰獎勵的重要參考指標(biāo)。