近年來，花垣縣牢記囑托，啟動“一戶一大”培養(yǎng)工程，千方百計“提增量、盤存量、控變量”，實施“高考培養(yǎng)一批、成人高考培養(yǎng)一批、開放教育培養(yǎng)一批、技能培訓(xùn)培養(yǎng)一批”，強(qiáng)化教育振興，強(qiáng)化人才振興，賦能鄉(xiāng)村振興“新動力”。

強(qiáng)力行動提增量。定規(guī)劃強(qiáng)保障。制定《花垣縣“邊城人才行動”（2022—2026年）》《花垣縣“一戶一名大學(xué)生”培養(yǎng)計劃實施方案》《花垣縣十四五期間人才發(fā)展規(guī)劃》等文件，建立脈絡(luò)相承、層級清晰、保障有力的政策體系，助推整體工作高位推進(jìn)，高標(biāo)運轉(zhuǎn)。明責(zé)任聚合力。實行黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭、成員單位配合，組建包含縣第一高級中學(xué)、縣職業(yè)高級中學(xué)、縣民族中學(xué)等6所城區(qū)學(xué)校的花垣縣第一高級中學(xué)教育集團(tuán)，實現(xiàn)“一體化”辦學(xué)，凸顯“龍頭?！逼放菩?yīng)和辦學(xué)優(yōu)勢，形成強(qiáng)大工作合力。強(qiáng)引領(lǐng)提質(zhì)效。實施“名師”引領(lǐng)工程，形成“一年打基礎(chǔ)、兩年見成效、三年上臺階”教學(xué)模式，建立教育質(zhì)量提升攻堅、教師工作量管理、學(xué)生“五育并舉”質(zhì)量評價等教育體系，推進(jìn)全縣教育質(zhì)量“提檔升級”。2023年高考600分以上考生26人，增長160%。

綜合施策盤存量。鼓勵帶動一批。完善“農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)計劃”，建立健全經(jīng)費來源、校地合作、實踐基地等保障機(jī)制，推行“學(xué)歷教育+技能證書”人才培養(yǎng)模式，建立縣鄉(xiāng)村三級招生服務(wù)網(wǎng)，采取個人自薦、組織推薦、群眾舉薦相結(jié)合，鼓勵在職村干部、入黨積極分子、農(nóng)村退役軍人等重點人群注冊入學(xué)。發(fā)掘儲備一批。鼓勵初中往屆畢業(yè)生利用開放教育平臺，在中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校注冊報名，采用“互聯(lián)網(wǎng)+”的線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)員修完教學(xué)計劃要求的最低畢業(yè)學(xué)分且達(dá)到最低修業(yè)年限的，可獲得國民教育系列成人中等學(xué)歷教育畢業(yè)證書，為“農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)計劃”儲備生源，平均每年招生200人以上。培訓(xùn)培養(yǎng)一批。整合人社、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、文旅廣電、住建等資源項目，以花垣焊工、花垣繡娘、花垣家政等勞務(wù)品牌為重點，組織技能大賽，開展“一人一技”培養(yǎng)工程，推動技能培訓(xùn)與上崗就業(yè)無縫銜接，與中聯(lián)重科、三一重工、華菱漣鋼等企業(yè)建立訂單式培訓(xùn)合作，累計培訓(xùn)3萬余人。

千方百計控變量。地企合作定向培養(yǎng)。建立地企合作制度，中國五礦集團(tuán)定向扶持花垣縣，依托攀枝花技師學(xué)院“礦心計劃”，開展中級技工定向培養(yǎng)，已招生50人。中國保信集團(tuán)與花垣縣聯(lián)合實施“一戶一大”，開展高職人才培養(yǎng)，已招生37人。校校貫通聯(lián)合培養(yǎng)?；ㄔh職業(yè)高級中學(xué)與湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院等開展中高職“3+2”貫通培養(yǎng)，拓展中職生學(xué)歷提升通道。與湖南開放大學(xué)、湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湘西開放大學(xué)等7所院校合作，結(jié)合全縣鄉(xiāng)村振興工作實際定向開設(shè)專業(yè)，精準(zhǔn)培養(yǎng)人才。完善體系扶持培養(yǎng)。完善學(xué)前至高等教育全覆蓋學(xué)生資助體系，實施貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋加農(nóng)民大學(xué)生學(xué)費補(bǔ)助制度，鼓勵村社區(qū)成立教育助學(xué)基金，表彰高考升學(xué)優(yōu)秀大學(xué)生，助推“一戶一大”工程落地，為花垣培養(yǎng)一支“留得住、用得上、有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、能管理”的鄉(xiāng)村振興人才隊伍。